PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman
konsep dan hasil belajar matematika siswa kelas VIIB SMP Pamungkas Mlati
melalui metode pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD). Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif dan
partisipatif. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIB SMP Pamungkas Mlati
semester genap tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 25 siswa. Obyek penelitian
adalah pelaksanaan pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement
Division (STAD). Instrumen penelitian ini diantaranya lembar observasi, LKS,
wawancara tidak terstruktur, tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data
penelitian ini menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pembelajaran Matematika melalui
metode Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD), dapat
meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar matematika. Hal ini
ditunjukkan dengan rata-rata nilai siswa kelas VII B meningkat 57,6 pada siklus I
dan 78,4 pada siklus II. Selain itu , dilihat dari peningkatan rata-rata persentase nilai
setiap indikator pemahaman konsep matematika dari siklus I ke siklus II yaitu :
translasi terjadi peningkatan 10%, interpretation terjadi peningkatan 57%, dan
ekstrapolasi terjadi peningkatan 41%. Hasil belajar juga mengalami peningkatan,
yaitu hasil akhir rata-rata kelas mencapai 88%. Berdasarkan angket respons siswa
terhadap pembelajaran matematika menggunakan STAD, menunjukkan respon
baik dengan rata-rata persentase sebesar 79,02%.
Kata kunci : Pemahaman konsep, hasil belajar, metode Student Team Achievement
Divisions (STAD)