PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 SEYEGAN

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematika dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan pendekatan pembelajaran matematika realistik.
Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Seyegan. Penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian Noquivalent control group design. Sampel penelitian pada kelas eksperimen berjumlah 32 siswa yang diberi perlakuan dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik serta pada kelas kontrol berjumlah 32 siswa yang diberi perlakuan dengan pembelajaran konvensional. masing-masing kelas diberikan tes berupa pretes dan postes pemahaman konsep matematika dan prestasi belajar siswa.
Rata-rata hasil postes pemahaman konsep matematika pada kelas eksperimen adalah 78,21 dan kelas kontrol adalah 73,15 sedangkan rata-rata hasil postes prestasi belajar pada kelas eksperimen adalah 78,75 dan kelas kontrol adalah 73,31. Untuk melihat perbedaan peningkatan, maka dilakukan uji Independent sample t tes pada hasil postes kelas eksperimen dan kelas kontrol. Taraf signifikansi pada hasil postes pemahaman konsep matematika dan prestasi belajar adalah 0,04 < 0,05 dan 0,014 < 0,05 yang berarti terjadi perbedaan yang signifikan antara hasil postes kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Kata kunci: Pendekatan pembelajaran matematika realistik, pemahaman konsep matematika, prestasi belajar siswa.