PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN BANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP MINAT DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA SMP KELAS VIII

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh model pembelajaran
kooperati
f tipe
Think Pair Share
(TPS)
dengan bantuan alat peraga
terhadap
minat dan
prestasi belajar matematika
si
swa
pada
kelas VIII SMP Negeri 2 Godean. Jenis
penelitian ini adalah
quasy experiment
dengan
pretest
–
posttest control group design
.
Yang menjadi
sampel
adalah siswa siswi kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dan
kelas VIIIB sebagai kelas kontrol.
Ya
ng selanjutnya
diambil dengan teknik
Purposive
sampling
. Kelas VIII
A sebagai kelas eksperimen yang akan mendapat perlakuan model
pembelajaran
kooperati
f tipe
Think Pair Share
(TPS) dengan bantuan alat peraga
dan
kelas VIII
B sebagai kelas kontrol yang mendapat perlakuan model pembelajaran
konvensional.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran
kooperatif
tipe
Think Pair Share
(TPS) dengan
bantuan alat peraga
berpengaruh
terhadap
minat
dan prestasi belajar
siswa dan model pembelajaran
kooperatif tipe
Think Pair Share
(TPS)
dengan bantuan alat peraga
lebih baik/unggul dari pada model pembelajaran
konvensional ditinj
au dari minat maupun presta
si belajar matematika
si
swa
pada
kelas
VIII SMP Negeri 2 Godean.
Kata Kunci:
pembelajaran kooperatif
Think Pair Share
(TPS)
,
minat, prestasi
,
matematika