Implementasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi

Penelitian ini dilakukan pada mata kuliah Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan di setiap perguruan tinggi. Faktor internal berasal dari pengajar, sistem
perkuliahan, dan kebijakan di perguruan tinggi tersebut. Sedangkan faktor eksternal dapat
berasal dari intervensi dari luar kampus seperti kebijakan pemerintah atau kondisi eksternal
yang terjadi. Penelitian ini akan mendeskripsikan dan menganalisis tentang model
pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang dilaksanakan pada perguruan tinggi
Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Penelitian ini akan memfokuskan tentang metode
pendekatan dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang
dikembangkan oleh para dosen Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) di Universitas Mercu
Buana Yogyakarta. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif.
Sumber data penelitian ini diperoleh dari kegiatan pembelajaran tahun akademik 2019/2020
semester. Analisis data yang digunakan dalam penelitian menggunakan induktif dan reduksi
data. Hasilnya dapat diketahui bahwa proses pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan yang dilakukan dengan menggunakan media elearning terdiri dari 5 (lima)
unsur disetiap pertemuan yakni: (1) slide kuliah dalam bentuk powerpoint, (2) modul yang
berisi narasi materi lebih lengkap, (3) video penjelasan oleh dosen pengampu, (4) forum
diskusi, dan (5) kuis dan/atau tugas mingguan supaya mampu mendorong mahasiswa untuk
memahami memiliki daya kritis, kreatif, dan aktif serta untuk berpikir analitis dan
komprehensif.