HUBUNGAN ANTARA REGULASI EMOSI DENGAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA BARU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stres akademik dengan regulasi emosi pada mahasiswa baru atau tahun pertama perkuliahan di Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan negatif antara stres akademik dengan regulasi emosi pada mahasiswa baru. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 102 mahasiswa tahun pertama di Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Cara pengambilan data menggunakan metode skala. Pengambilan data penelitian ini menggunakan Skala SSI dan Skala DERS-16. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi (rxy) = -0.778 (p < 0,05). Hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat hubungan negatif antara stres akademik dengan regulasi emosi. Pada uji koefisien determinasi nilai (R2) sebesar 0.606 menunjukan kontribusi variabel regulasi emosi sebesar 60.6% terhadap stres akademik sedangkan 39.4% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain diantaranya faktor internal terdiri dari self-efficacy, hardiness, optimisme, motivasi berprestasi, dan prokrastinasi, sedangkan faktor eksternal terdiri dari dukungan sosial orangtua.