Hubungan Antara Interaksi Teman Sebaya Dengan Motivasi Belajar Saat Pandemi Covid-19 Pada Siswa Smp Di Kota Bima

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara interaksi teman sebaya dengan motivasi belajar saat pandemi covid pada siswa SMP di Kota Bima. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu ada hubungan positif antara interaksi teman sebaya dengan motivasi belajar saat pandemi covid-19 pada siswa SMP di Kota Bima. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 135 orang siswa kelas 7 dan 8 SMP di Kota Bima yang sedang atau pernah menjalani pembelajaran jarak jauh. Pengambilan data penelitian ini menggunakan skala Interaksi Teman Sebaya dan skala Motivasi Belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dari Karl Pearson. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,561 dengan p = 0,0001. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara interaksi teman sebaya dengan motivasi belajar saat pandemi covid-19 pada siswa SMP di Kota Bima. Dari hasil perhitungan terdapat nilai determinasi (R2) sebesar 0,314, artinya variabel interaksi teman sebaya memberikan sumbangan efektif sebesar 31,4% terhadap variabel motivasi belajar dan sisanya 68,6% dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Faktor-faktor lain tersebut antara lain yaitu faktor internal (faktor fisik dan faktor psikologis), faktor eksternal (lingkungan keluarga, keadaan sekolah, lingkungan masyarakat dan lingkungan sekitar).