Adaptasi Bahasa Budaya Dan Validasi High-School Satisfaction Scale (H-Sat Scale) Versi Indonesia

Sekolah memiliki peran penting untuk membantu siswa dalam memenuhi kebutuhan serta mengembangkan kemampuan siswa itu sendiri. Kepuasan sekolah merupakan sebuah evaluasi afektif kognitif siswa terhadap pengalaman mereka di sekolah. Highschool satisfaction scale (H-Sat Scale) mengevaluasi lima dimensi dari kepuasan sekolah, yaitu; Kesesuaian pilihan, kualitas layanan sekolah, hubungan dengan teman sekelas, efektivitas kebiasaan belajar, dan kegunaan karir untuk masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi dan memvalidasi H-Sat Scale sebagai alat ukur untuk mengukur kepuasan siswa terhadap sekolah di Indonesia. Proses adaptasi dilakukan melalui enam tahapan adaptasi bahasa dan budaya, yaitu: Terjemah awal, sintesis instrumen oleh peneliti, sintesis instrumen oleh penilai ahli, evaluasi instrumen oleh sasaran populasi, penerjemahan kembali, pilot study. Dari seluruh tahapan ini menghasilkan skala H-Sat versi Indonesia, yang selanjutnya dilakukan uji validitas dan reliabilitas pada 987 siswa Indonesia. Uji validitas menggunakan analisis CFA, yang menghasilkan skala H-Sat versi Indonesia memenuhi parameter ketetapan goodness of fit. Kemudian hasil dari uji reliabilitas dengan estimasi reliabilitas sebesar 0.939, serta nilai reliabilitas konstruk perdimensi diantara 0.840-0.877. Hasil uji validasi, disimpulkan bahwa skala H-sat versi Indonesia valid dan reliabel untuk mengukur kepuasan sekolah menengah pada siswa di Indonesia.