SKRIPSI APLIKATIF “ASA DI TENGAH PANDEMI” (Fenomena Kesenjangan Teknologi Pendidikan di masa Pandemi Covid-19)

Di masa pandemi Covid-19 banyak hal-hal baru yang terjadi serta menjadikan ini sebagai kendala/permasalahan. Permasalahan ini muncul ketika kebijakan-kebijakan yang diterapkan seperti halnya Lockdown dan pembatasan akses diberbagai daerah di Indonesia. Kasus pandemi Covid-19 sangat berdampak pada sektor Pendidikan, hal baru yang diterapkan oleh pemerintah menjadi sebuah tantangan untuk mewujudkannya. Penggunaan teknologi dalam menunjang pembelajaran daring merupakan salah satu cara yang tepat. Namun, perlu diingat bahwa tidak semua pelajar memiliki kemampuan yang sama. Kegiatan belajar mengajar yang sebelumnya di lakukan tatap muka di dalam kelas, sekarang menjadi pembelajaran secara daring (dalam jaringan
Penelitian ini membahas bagaimana pendidikan menyikapi proses pembelajaran secara daring dengan mempertimbangkan kesenjangan sosial yang terjadi dikalangan pelajar. Kesenjangan dalam dunia pendidikan ialah berkaitan dengan pemerataan fasilitas sarana dan prasarana yang cenderung hanya dapat dirasakan oleh segelintir orang saja. Adanya pendekatan oleh Pendidik terhadap Siswanya membuat semua anak merasa mendapatkan hak yang sama. Strategi yang dibuat oleh Pendidik berguna sebagai pola dalam pembelajaran yang dipilih yaitu Daring. Dukungan antarsiswa juga dapat menumbuhkan jiwa harmonis sehingga Pendidik dan Siswa bersinergi dalam mencapai tujuan yang sama. Pendidik yang bertujuan memberikan pembelajaran yang efektif dan efisien serta Siswa yang mendapatkan hak pendidikan.