Studi Eksperimental Tentang Generation Effect PENGARUH GENERATING TASK TERHADAP REKOGNISI MEMORI JANGKA PANJANG PADA MAHASISWA

Tujuan dari eksperimen ini untuk membuktikan pengaruh generation effect
terhadap rekognisi memori jangka panjang. kami memiliki tiga hipotesis, yang
pertama adalah kelompok yang mengerjakan tugas generation effect akan memiliki
skor lebih tinggi daripada kelompok yang hanya membaca, hipotesis kedua dengan
tugas generation effect yang mendalam memiliki skor yang lebih tinggi daripada
kelompok yang hanya membaca, sedagkan hipotesis ketiga, kelompok dengan tugas
generation effect yang mendalam akan memiliki skor lebih baik daripada kelompok
subjek dengan tugas generation effect yang sederhana. Desain penelitian ini adalah
multiple groups dengan pretest dan posttest. Subjek adalah mahasiswa Fakultas
Psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta semester 1 tahun ajaran 2014/2015.
Subjek akan dibagi dalam tiga kelompok dengan tugas yang berbeda, satu
kelompok dengan tugas membaca saja dan dua lainnya dengan tugas generation
effect yang memiliki tingkat kesulitan berbeda. Penelitian ini terdiri dari tiga fase
utama dan dua fase manipulasi. Berdasar data analisis diperoleh F = 4,139 dan skor
p = 0,0245 (0<0,05). Skor rata-rata kelompok kontrol adalah 12,75. Skor rata-rata
kelompok eksperimen 1 adalah 10,6 dan skor rata-rata kelompok eksperimen 2
adalah 14,25. Hipotesis pertama dan kedua ditolak sedangkan hipotesis ketiga
diterima.