PENGARUH PELATIHAN PROAKTIVITAS UNTUK MENGURANGI KECEMASAN MENYUSUN SKRIPSI PADA MAHASISWA UNIVERSITAS WANGSA MANGGALA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pelatihan Proaktivitas
untuk mengurangi kecemasan menyusun skripsi. Hipotesis yang diajukan adalah
subjek yang mendapatkan perlakuan Pelatihan Proaktivitas mengalami penurunan
kecemasan menyusun skripsi lebih tinggi daripada subjek yang tidak
mendapatkan perlakuan Pelatihan Proaktivitas. Subjek penelitian ini adalah
mahasiswa tingkat akhir berjumlah 30 orang terbagi menjadi 2 kelompok, 15
orang sebagai kelompok eksperimen dan 15 orang kelompok kontrol. Penempatan
subjek kedalam kelompok dilakukan secara random. Rancangan eksperimen yang
digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-posttest control group design.
Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah Independent sample t-test.
Dari hasil analisis data diketahui nilai t = 5,006 (p < 0,01), hal ini menunjukkan
bahwa ada perbedaan penurunan kecemasan antara subjek yang mendapat
perlakuan Pelatihan Proaktivitas dengan kelompok yang tidak mendapat
perlakuan Pelatihan Proaktivitas. Sementara itu jika dilihat dari rata-rata selisih,
penurunan kecemasan menyusun skripsi kelompok eksperimen sebesar 14,93 jauh
lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol sebesar 4,20. Analisis lain yang
dilakukan dalam penelitian ini adalah analisis perbedaan skor pretest dan posttest
pada kelompok eksperimen dengan menggunakan teknik Paired sample t-test.
Dari analisis menunjukkan nilai t = 8,883 (p < 0,05) yang menunjukkan bahwa
ada perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah pemberian Pelatihan
Proaktivitas. Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian ini adalah
bahwa Pelatihan Proaktivitas terbukti berpengaruh pada penurunan kecemasn
menyusun skripsi pada mahasiswa tingkat akhir.