PENGARUH PELATIHAN PROAKTIVITAS UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN DALAM MENGHADAPI RINTANGAN (ADVERSITY INTELLIGENCE) PADA MAHASISWA UNIVERSITAS WANGSA MANGGALA

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pelatihan Proaktivitas
Untuk Meningkatkan Kecerdasan Dalam Menghadapi Rintangan Pada Mahasiswa
Universitas Wangsa Manggala. Hipotesis yang diajukan adalah individu yang diberi
pelatihan proaktivitas memiliki peningkatan kecerdasan dalam menghadapi rintangan
lebih tinggi daripada individu yang tidak diberi pelatihan proaktivitas. Subjek penelitian
ini sebanyak 44 mahasiswa Universitas Wangsa Manggala yang memiliki skor
kecerdasan dalam menghadapi rintangan rendah atau sedang. Rancangan eksperimen
yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Subjek
penelitian dibagai menjadi dua kelompk yaitu kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol dengan menggunakan random assignment. Kelompok eksperimen diberi
perlakuan berupa pelatihan proaktivitas, sedangkan kelompok kontrol tidak diberi
perlakuan berupa pelatihan proaktivitas.kecerdasan dalam menghadapi rintangan dalam
penelitian ini diukur dengan skala kecerdasan dalam menghadapi rintangan yang
berbentuk skala Likert. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan independent
sample t-test. Hasil uji hipotesis gain score pretest-posttest pada kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol menunjukkan nilai t = 4.372 (p < 0.05). berdasarkan hasil uji
hipotesis, dapat disimpulkan bahwa mahasiswa yang mendapatkan perlakuan berupa
pelatihan proaktivitas (kelompok eksperimen) memiliki kecerdasan dalam menghadapi
rintangan lebih tinggi (mean = 5.41) dibandingkan mahasiswa yang tidak mendapatkan
perlakuan berupa pelatihan proaktivitas (mean = 0,0909). Hal ini membuktikan bahwa
Pelatihan Proaktivitas Berpengaruh Untuk Meningkatkan Kecerdasan Dalam
Menghadapi Rintangan Pada Mahasiswa Universitas Wangsa Manggala.