PENGARUH PELATIHAN BERPIKIR POSITIF TERHADAP EFIKASI DIRI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MERCU BUANA YOGYAKARTA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada pengaruh pelatihan berpikir positif terhadap efikasi diri akademik pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa fakultas psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta yang memiliki efikasi diri akademik sebanyak 9 mahasiswa yang telah disesuaikan dengan karakteristik subjek penelitian. Pengumpulan data penelitian menggunakan Skala Efikasi Diri Akademik (32 aitem valid dengan koefisien reliabilitas 0,906) yang peneliti susun berdasarkan konstrak yang dikemukakan para ahli. Metode analisis yang digunakan adalah analisiS paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara efikasi diri akademik mahasiswa sebelum mengikuti pelatihan berpikir positif dengan efikasi diri akademik mahasiswa setelah mengikuti pelatihan berpikir positif (t= -5,752 dan p= 0,000) dimana efikasi diri akademik mahasiswa setelah mengikuti pelatihan lebih tinggi dibanding sebelum mengikuti pelatihan (Mean pretest = 85,33 dan Mean posttest = 104,89). Kata Kunci : efikasi diri akademik, pelatihan berpikir positif