HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SOSIAL ORANGTUA DENGAN MINAT MEMBACA PADA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI MINOMARTANI 6

INTISARI
Kecerdasan seorang siswa tidak dapat diukur dengan tinggi atau rendahnya minat membaca. Terdapat berbagai faktor yang dapat mempengaruhi diantaranya adalah dukungan sosial orangtua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara dukungan sosial orangtua dengan minat membaca pada siswa. Alat pengumpul data yang digunakan dalam bentuk skala yaitu skala dukungan sosial orangtua dan skala minat membaca pada siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan Skala Likert. Subjek penelitian adalah siswa Sekolah Dasar Negeri Minomartani 6 yang berjumlah 91 siswa yang terdiri dari kelas 4, 5, dan 6. Hipotesis yang diaju kan dalam penelitian ini adalah, ada
hubungan positif antara dukungan sosial orangtua dengan minat membaca pada siswa. Uji korelasi pada penelitian ini menggunakan uji korelasi Product Moment Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial orangtua memiliki hubungan positif dengan minat membaca pada siswa dengan korelasi (� ��) sebesar 0,329. Variabel dukungan sosial orangtua memberikan sumbangan efektif terhadap minat membaca pada siswa dengan koefisien determinasi sebesar 10,8% sedangkan 80,2% disumbangkan oleh faktor lain. Berdasarkan hasil uji F, diperoleh F hitung sebesar 11,967 dengan taraf signifikansi (p) sebesar 0,001 (p < 0,05).
Kata Kunci: dukungan sosial, minat membaca