Penyesuaian Diri Pada Guru Di SD Inklusi

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana proses penyesuaian diri yang telah dilakukan guru umum yang berperan sebagai guru ABK di SD Inklusi Kundur, Kepulauan Riau. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 3 orang dengan karakteristik guru ABK yang tidak berlatar belakang PLB, berperan sebagai guru ABK di SD Inklusi, Kepulauan Riau, dan mendidik ABK yang berada di sekolah tersebut, pernah mendapat pelatihan khusus tentang ABK, dan memiliki masa bakti minimal 5 tahun. Berdasarkan hasil penelitian, ketiga partisipan menghadapi permasalahan internal maupun eksternal, melakukan usaha penyesuaian diri, memiliki faktor pendukung dan telah telah mencapai kondisi terbaik menurut mereka sendiri dengan melewati proses yang berbeda.