Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Psychologycal Well-Being Pada Guru SLB

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan psychologycal well-being pada guru SLB. Hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan positif antara dukungan sosial dengan psychologycal well-being pada guru SLB. Subjek penelitian berjumlah 65 orang guru SLB berusia 30-60 tahun. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala dukungan sosial Dan skala psychologycal well-being, metode yang digunakan adalah korelasi Product Moment dari Pearson. Hasil analisis data di peroleh nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0,591 (p < 0.01). Hal ini menunjukkan, ada hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial dengan psychologycal well-being pada guru SLB. Peran atau sumbangan efektif dukungan sosial dengan psychologycal well-being pada guru SLB sebesar 34,9 % yang ditunjukkan oleh nilai koefisien determinan (R2) senilai 0,349.

Kata Kunci: Dukungan Sosial, Psychologycal Well-Being, Guru SLB.