Hubungan Antara Persepsi Mahasiswa Terhadap Gaya Mengajar Dosen Dengan Cyberloafing Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap gaya mengajar dosen dengan cyberloafing pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu ada hubungan negatif antara persepsi mahasiswa terhadap gaya mengajar dosen dengan cyberloafing pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah 137 mahasiswa. Pengambilan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling dengan karakteristik mahasiswa aktif Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta angkatan 2016-2019. Metode pengumpulan data menggunakan Skala Cyberloafing dan Skala Persepsi Mahasiswa terhadap Gaya Mengajar Dosen. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi product moment. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil korelasi (rxy) = -0,295 (p < 0,01). Berarti ada hubungan negatif antara persepsi mahasiswa terhadap gaya mengajar dosen dengan cyberloafing pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta. semakin positif persepsi mahasiswa terhadap gaya mengajar dosen, cyberloafing pada mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Mercu Buana Yogyakarta cendrung semakin rendah. Hal ini menunjukkan hipotesis yang diajukan diterima. Koefisien determinasi (R2) yang diperoleh sebesar 0,087 menunjukkan bahwa variabel persepsi mahasiswa terhadap gaya mengajar dosen memiliki kontribusi sebesar 8,7% terhadap variabel cyberloafing dan sisanya 91,3% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain.
Kata kunci : persepsi mahasiswa terhadap gaya mengajar dosen, cyberloafing