Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara growth mindset dengan stress akademik pada siswa SMA di Yogyakarta. Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalah adanya hubungan negatif yang signifikan antara growth mindset dengan stress akademik pada siswa SMA di Yogyakarta. Semakin tinggi growth mindset maka semakin rendah stress akademik pada siswa SMA di Yogyakarta. sebaliknya semakin rendah growth mindset maka semakin tinggi stress akademik pada siswa SMA di Yogyakarta. Subjek dalam penelitian adalah siswa SMA di Yogyakarta. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala growth mindset dan skala stress akademik. Adapun hasil penelitian diperoleh koefisien korelasi (rxy) = 0,946 dan p = 0,001(p ≤ 0,01). Yang berarti terdapat hubungan positif antara growth mindset dengan stress akademik pada siswa SMA di Yogyakarta. Semakin tinggi growth mindset maka semakin tinggi stress akademik pada siswa SMA di Yogyakarta. sebaliknya semakin rendah growth mindset maka semakin rendah stress akademik pada siswa SMA di Yogyakarta. Hipotesis dalam penelitian ini ditolak. Adapun koefisien determinasi atau nilai koefisien determinasi (R2) yang diperoleh sebesar 0, 894 yang artinya sumbangan growth mindset dan stress akademik sebesar 89,4%. Hal tersebut menunjukkan bahwa sebanyak 10,6% disebebakan oleh variabel lain.