Sejak awal tahun 2020 hampir seluruh negara mengalami wabah virus corona atau Covid-19. Munculnya
Covid- 19, tentunya berdampak pada hampir seluruh sektor kehidupan yang ada, antara lain kesehatan,
pendidikan, bahkan perekonomian. Pada sektor pendidikan, pembelajaran siswa dilakukan dari rumah
atau study from home sedangkan beberapa pekerja melakukan pekerjaan dari rumah atau work from home
(WFH). Hal tersebut terjadi tanpa terkecuali pada seorang ibu yang harus bekerja dan juga memberikan
pengajaran di rumah selama masa pandemi Covid-19. Tak jarang hal demikian mempengaruhi kondisi
kesehatan pada semua lapisan termasuk orangtua, terkhusus seorang ibu. Satu sisi mengalami kerentanan
secara fisiologis untuk tertular gejala Covid-19.Sisi lain, dihadapkan dengan suatu kerentanan psikologis
yang erat kaitannya dengan penurunan kesehatan mental. Meskipun permasalahan tersebut mempengaruhi
kesehatan mental ibu, ibu tetap memiliki peran penting pada pendidikan anak selama di rumah.
Tujuannya adalah untuk memberikan pengetahuan dalam pendampingan penggunaan gadget pada ibu
sehingga harapannya anak dapat menggunakan gadget secara adaptif. Hal ini sebagaibentuk pengelolaan
kesehatan mental ibu selama mendampingi anak belajar dari rumah. Hasil pengolahan data menunjukkan
adanya skor wawasan pemahaman materi. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa psikoedukasi
pendampingan penggunaan gadget memberikan peningkatan pemahaman terkait penggunaan gadget
secara adaptif. Implikasi ditujukan agar ibu memahami dan dapat melakukan pendampingan penggunaan
gadget secaraadaptif pada anak