Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara happiness at work
dengan organizational citizenship behavior (OCB) pada guru SMP swasta di
Yogyakarta. Guru memiliki peran strategis dalam keberhasilan pendidikan, namun
berbagai tuntutan profesional dan administratif berpotensi memengaruhi
kesejahteraan psikologis serta perilaku kerja ekstra peran. Happiness at work
dipandang sebagai kondisi psikologis positif yang dapat mendorong munculnya
perilaku OCB, yaitu perilaku sukarela di luar tugas formal yang mendukung
efektivitas organisasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional.
Subjek penelitian adalah guru SMP swasta di Yogyakarta yang berjumlah 100
responden. Teknik pengumpulan data menggunakan skala happiness at work dan
skala OCB yang disusun berdasarkan aspek teoritis masing-masing variabel.
Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Spearman karena data tidak
berdistribusi normal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan
antara happiness at work dengan OCB pada guru SMP swasta di Yogyakarta. Hal
ini berarti semakin tinggi tingkat kebahagiaan kerja guru, maka semakin tinggi pula
kecenderungan mereka untuk menunjukkan perilaku OCB. Sebaliknya, semakin
rendah happiness at work, maka semakin rendah perilaku OCB yang ditampilkan.
Temuan ini menunjukkan pentingnya menciptakan lingkungan kerja yang
mendukung kesejahteraan psikologis guru guna meningkatkan kontribusi sukarela
mereka terhadap organisasi sekolah.