Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dan kesejahteraan
psikologis pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Dukungan sosial dipahami sebagai persepsi
individu terhadap ketersediaan dan kecukupan bantuan dari keluarga, teman sebaya, dan orang yang
dianggap istimewa, sedangkan kesejahteraan psikologis dimaknai sebagai kondisi fungsi psikologis
positif yang mencakup enam dimensi: penerimaan diri, hubungan positif dengan orang lain, otonomi,
penguasaan lingkungan, tujuan hidup, dan pertumbuhan pribadi. Penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif korelasional dengan 198 subjek mahasiswa S1 aktif berusia 18–25 tahun yang sedang
menyusun skripsi, dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah
Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) milik Zimet et al. (1988) dan Ryff's
Scales of Psychological Well-Being Short Form (SPWB) adaptasi Humaidah dan Mulyono (2025). Data
dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman's Rho karena asumsi normalitas dan linearitas tidak
terpenuhi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif yang signifikan antara dukungan
sosial dan kesejahteraan psikologis (r = 0,268; p < 0,001), meskipun kekuatan hubungannya tergolong
lemah. Dukungan sosial memberikan kontribusi sebesar 7,2% terhadap variasi kesejahteraan psikologis,
sementara sisanya dipengaruhi faktor lain seperti regulasi emosi, efikasi diri akademik, dan religiusitas.
Temuan ini memperkuat peran dukungan sosial sebagai faktor protektif dalam menjaga kesejahteraan
psikologis mahasiswa selama menghadapi tekanan akademik penyusunan skripsi.