Stres akademik menjadi permasalahan yang banyak dialami oleh mahasiswa akibat tuntutan tugas
perkuliahan yang tinggi. Salah satu faktor yang diduga berkontribusi terhadap munculnya stress
akademik adalah perfeksionisme, yaitu dorongan untuk mencapai kesempurnaan dengan
menetapkan standar yang sangat tinggi bagi diri sendiri maupun orang lain. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui hubungan antara perfeksionisme dengan stress akademik pada mahasiswa.
Hipotesis yang diajukan adalah terdapat hubungan positif antara perfeksionisme dengan stres
akademik, semakin tinggi tingkat perfeksionisme mahasiswa maka semakin tinggi pula stres
akademik yang dialami. Partisipan penelitian berjumlah 255 mahasiswa berusia 18-25 tahun yang
dipilih menggunakan Teknik purposive sampling. Pengumpulan dilakukan menggunakan dua skala
Likert, yaitu Skala Stres Akademik yang disusun berdasarkan Educational Stress Scale for
Adolesecents (ESSA) dan Skala Perfeksionisme yang diadaptasi dari Multidimensional
Perfectionism Scale (MPS-HF), yang disebarkan secara dari melalui Google Form. Data dianalisis
menggunakan Teknik korelasi Spearman’s rho. Berdasarkan hasil analisis diperoleh koefisien
korelasi (r) = 0,296 (p < 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang
signifikan antara perfeksionisme dengan stres akademik pada mahasiswa, sehingga hipotesis
diterima. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,0876 yang bermakna bahwa perfeksionisme
memiliki kontribusi 8,76% terhadap stres akademik.