Kecerdasan emosi pada remaja saat ini menunjukkan kecenderungan yang belum optimal,
ditandai dengan munculnya perilaku impulsif, kesulitan mengontrol emosi, serta
meningkatnya konflik dalam hubungan sosial. Kondisi tersebut diduga berkaitan dengan pola
asuh yang diterapkan orang tua sebagai lingkungan terdekat dalam proses perkembangan
anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh dengan
kecerdasan emosi siswa. Subjek penelitian ini terdiri dari 104 siswa SMAN 1 Terisi Indramayu
yang dipilih menggunakan teknik convenience sampling. Instrumen yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Parental Authority Questionnaire (PAQ) dan Emotional Quotient Index
(EQI). Teknik analisa yang digunakan adalah uji korelasi pearson. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa pola asuh otoritatif memiliki hubungan positif dan signifikan dengan kecerdasan emosi