Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-compassion dengan kecemasan
akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 219 mahasiswa tingkat akhir yang dipilih
menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah Academic Anxiety
Scale (AAS) dan Self-Compassion Scale (SCS). Analisis data menggunakan teknik
korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS versi 30. Hasil penelitian menunjukkan
terdapat hubungan negatif yang signifikan antara self-compassion dengan kecemasan akademik
pada mahasiswa tingkat akhir (r = -0,350; p < 0,001). Hal ini menunjukkan bahwa semakin
tinggi self-compassion yang dimiliki mahasiswa, maka semakin rendah kecemasan akademik yang
dialami, begitu pula sebaliknya. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima. Nilai koefisien
determinasi (R²) sebesar 0,122 menunjukkan bahwa self-compassion memberikan kontribusi
sebesar 12,2% terhadap adanya kecemasan akademik, sedangkan 87,8% dipengaruhi oleh faktor
lain di luar penelitian.