Hubungan Kecerdasan Emosi Dan Work Life Balance Pada Guru Wanita Sekolah Dasar Kecamatan X Di Kota Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosi dan work life balance pada guru wanita sekolah dasar di kecamatan x di kota Yogyakarta. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosi dan work life balance pada guru wanita sekolah dasar kecamatan x di kota Yogyakarta. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 35 orang guru wanita sekolah dasar kecamatan x yang mengajar di kota Yogyakarta. Alat pengumpul data menggunakan Skala Likert, berupa skala kecerdasan emosi dan skala work life balance. Koefisien reliabilitas skala kecerdasan emosi sebesar 0,885, sedangkan koefisien reliabilitas skala work life balance 0,861. Dari hasil analisis data penelitian diperoleh nilai korelasi antara kecerdasan emosi dan work life balance pada guru wanita sekolah dasar kecamatan x di kota Yogyakarta 0,395 dengan taraf signifikansi sebesar 0,009 (p < 0,01). Hasil ini menunjukkan bahwa ada korelasi positif antara variabel kecerdasan emosi dan work life balance pada guru wanita sekolah dasar kecamatan x di kota Yogyakarta, dan hipotesis diterima. Variabel kecerdasan emosi pada penelitian ini memberikan sumbangan yang efektif terhadap work life balance 15,6% sedangkan sumbangan efektif sebesar 84,4% dipengaruhi oleh faktor lain.