PENGARUH PELATIHAN MINDFUL PARENTING TERHADAP PENURUNAN TINGKAT STRES PENGASUHAN PADA IBU YANG MEMILIKI ANAK USIA DINI

Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kuantitatif dengan desain
penelitian one-group pretest-posttest yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh
pelatihan mindful parenting terhadap stres pada ibu yang memiliki anak usia dini.
Hipotetis yang diajukan pada penelitian ini adalah adanya perbedaan stres
pengasuhan pada ibu yang memiliki anak usia dini antara sesudah dengan sebelum
melakukan pelatihan mindful parenting, yaitu tingkat stres pengasuhan pada ibu
menjadi lebih rendah setelah melakukan pelatihan mindful parenting. Subjek dalam
penelitian ini terdiri dari 6 orang ibu yang memiliki anak usia dini yang telah
disesuaikan dengan karakteristik subjek penelitian. Pengumpulan data penelitian
dilakukan dengan menggunakan skala parenting stress terdiri dari 29 (29 item valid
dengan validitas 0,307 sampai dengan 0,762) yang disusun Charini (2013). Metode
analisis yang digunakan adalah analisis Wilcoxon Signed Ranks. Hasil penelitian
menunjukkan ada perbedaan yang signifikan antara stres pengasuhan pada ibu yang
memiliki anak usia dini setelah dengan sebelum melakukan pelatihan mindful
parenting. (Z= -2,201 dan p= 0,028) dimana tingkat stres pengasuhan setelah
melakukan pelatihan mindful parenting lebih rendah dibanding sebelumm
melakukan pelatihan mindful parenting (Mean Pretest = 79,5 dan Mean Posttest =
58).