Hubungan Antara Persepsi Siswa Tentang Karakteristik Guru Bimbingan Konseling Dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Minat Mengikuti Layanan Bimbingan Konseling Pada Siswa Kelas Xi Sma Pangudi Luhur Sedayu Tahun Ajaran 2018/2019

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hubungan antara persepsi siswa tentang karakteristik guru bk dengan minat mengikuti layanan bimbingan konseling, (2) mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan minat mengikuti layanan bimbingan konseling, (3) mengetahui hubungan antara persepsi siswa tentang karakteristik guru bk dan dukungan sosial teman sebaya dengan minat mengikuti layanan bimbingan konseling. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini berupa skala psikologi yang meliputi; skala persepsi siswa tentang karakteristik guru bk, skala dukungan sosial teman sebaya, skala minat mengikuti layanan bimbingan konseling. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas XI SMA Pangudi Luhur Sedayu Tahun Ajaran 2018/2019 dengan jumlah sampel sebanyak 40 siswa. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan teknik korelasi product moment yang digunakan untuk melakukan analisis terhadap hipotesis minor pertama, hipotesis minor kedua dan teknik regresi berganda digunakan untuk melakukan analisis terhadap hipotesis mayor. Hasil penelitian menunjukan (1) ada hubungan positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang karakteristik guru bk dengan minat mengikuti layanan bimbingan konseling, nilai koefisien korelasi sebesar 0,546 dan p=0,000 (p<0,01) artinya hipotesis minor pertama dalam penelitian ini diterima, (2) ada hubungan positif dan signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan minat mengikuti layanan bimbingan konseling nilai koefisien korelasi sebesar 0,154 dan p=0,000 (p<0,01) artinya hipotesis minor kedua dalam penelitian ini diterima, (3) ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang karakteristik guru bk dan dukungan sosial teman sebaya dengan minat mengikuti layanan bimbingan konseling, nilai F sebesar 7,864 dan p=0,00 (p<0,01) artinya hipotesis mayor dalam penelitian ini diterima.