Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kompetensi sosial dengan perilaku cyberbullying pada siswa SMA pengguna Instagram di Yogyakarta. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan negatif antara kompetensi sosial dengan cyberbullying pada siswa SMA pengguna Instagram di Yogyakarta. Subjek penelitian ini adalah siswa SMA yang bersekolah di Yogyakarta. Subjek penelitian berjumlah 200 siswa. Data dikumpulkan menggunakan Skala Perilaku Cyberbullying dan Skala Kompetensi Sosial yang disebarkan melalui Google Form. Data dianalisis menggunakan korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh nilai korelasi sebesar -0.757 (p < 0.01). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan negative yang signifikan antara kompetensi sosial dengan perilaku cyberbullying. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0.573 yang berarti kompetensi sosial memiliki kontribusi 57.3% terhadap kecenderungan rendahnya cyberbullying pada siswa SMA pengguna Instagram dan sisanya 42.7% dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya yang tidak diteliti dalam penelitian ini.