Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara persepsi pola asuh
permisif orangtua dengan disiplin belajar pada remaja. Hipotesis yang diajukan
pada penelitian ini adalah, ada hubungan negatif antara persepsi pola asuh
permisif orangtua dengan disiplin belajar pada remaja. Subjek pada penelitian ini
adalah, remaja yang berusia 15-18 tahun. Jumlah subjek pada penelitian ini adalah
103 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala disiplin
belajar dan skala persepsi pola asuh permisif orangtua. Metode analisis data yang
digunakan adalah metode analisis data product moment pearson. Berdasarkan
hasil penelitian, diperoleh koefisien korelasi rxy = -0.745 (p < 0.000), yang berarti
terdaapat hubungan yang negatif antara persepsi pola asuh permisif orangtua
dengan disiplin belajar pada remaja. Nilai koefisien determinasi R2=0,556 yang
berarti sumbangan efektif persepsi pola asuh permisif orangtua adalah sebesar
56,6% dengan demikian 44,4% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain, yaitu, anak
itu sendiri, sikap pendidik, dan lingkungan.