Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh musik klasik Mozart
terhadap konsentrasi belajar pada siswa di SMPN 1 Malangbong. Hipotesis
dalam penelitian ini adalah konsentrasi belajar siswa yang diperdengarkan musik
klasik Mozart lebih tinggi dibandingkan konsentrasi belajar siswa yang tidak
diperdengarkan musik klasik Mozart. Subjek dalam penelitian ini adalah 28 siswa
kelas VIII di SMPN 1 Malangbong. Penelitian ini menggunakan desain Pretest
Posttest Control Group Design. Pengambilan data menggunakan Skala
Konsentrasi Belajar. Analisis data menggunakan teknik independent sample t-test,
diperoleh koefisien t sebesar 3,425 (p < 0,05). Nilai rerata posttest kelompok
eksperimen sebesar 134,14 dengan kategori tinggi, sedangkan nilai rerata
posttest kelompok kontrol sebesar 121 dengan kategori sedang. Hasil ini
menunjukkan bahwa mendengarkan musik klasik Mozart memiliki pengaruh
positif dalam peningkatan konsentrasi belajar pada siswa di SMPN 1
Malangbong.