Prokrastinasi akademik nyatanya sering dilakukan oleh mahasiswa, meskipun mahasiswa menyadari bahwa perilaku ini tidak bermanfaat. Hal ini disebabkan oleh berbagai faktor seperti rasa malas, perasaan tidak mampu, takut gagal, atau merasa tugas terlalu mudah. Oleh karena itu, prokrastinasi akademik perlu diperhatikan karena dapat berdampak negatif pada studi mahasiswa. Perilaku ini bervariasi tergantung pada pola pikir individu. Individu sering menilai kemampuan, kesuksesan, dan kegagalan mereka sebagai hasil dari diri mereka sendiri atau faktor eksternal. Locus of control, baik internal maupun eksternal, diprediksi mempengaruhi prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prokrastinasi akademik berdasarkan locus of control pada mahasiswa. Responden penelitian adalah 100 mahasiswa, dengan teknik pengambilan sampel simple random sampling dan pengumpulan data melalui kuesioner. Uji hipotesis menggunakan teknik independent t-test menunjukkan bahwa terdapat perbedaan prokrastinasi akademik berdasarkan locus of control pada mahasiswa