Siswa SMA sering menghadapi tantangan berat dalam mengoptimalkan potensi
siswa, termasuk tekanan dari keluarga, sekolah, dan lingkungan sosial. Tingkat
student engagement yang rendah telah menjadi perhatian utama, berdampak negatif
pada prestasi akademik dan non akademik. Self esteem dianggap sebagai faktor
penting yang mempengaruhi tingkat student engagement. Oleh karena itu,
penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara self esteem dan
student engagement pada siswa SMA, dengan hipotesis bahwa self esteem yang
tinggi berkorelasi positif dengan keterlibatan siswa yang lebih tinggi dalam
kegiatan akademik dan non-akademik. Subjek penelitian melibatkan 286 siswa
sekolah menengah atas yang terdiri dari 106 laki-laki dan 180 perempuan di SMA
purbalingga. Data dikumpulkan menggunakan dua instrumen: Rosenberg Self
Esteem Scale (RSES) dan Skala Student Engagement. Metode analisis data
menggunakan analisis korelasi product moment pearson. Hasil analisis diperoleh
(rxy) = 0,343 dengan nilai p = 0,001 (p<0,050). Hal ini menunjukkan bahwa ada
hubungan positif antara self esteem dengan student engagement pada siswa SMA.
Analisis tambahan menunjukkan bahwa variabel self esteem memberikan
sumbangan efektif sebesar 11,8% terhadap variabel dalam student engagement dan
88,2% lainnya mungkin dipengaruhi oleh faktor lain