Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan goal setting untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X SMA Taman Madya Ibu Pawiyatan Yogyakarta. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah tingkat motivasi belajar pada siswa setelah diberikan pelatihan goal setting lebih tinggi dibandingkan dengan tingkat motivasi belajar pada siswa sebelum diberikan pelatihan goal setting. Penelitian ini dilakukan kepada lima (5) orang siswa kelas X SMA Taman Madya Ibu Pawiyatan Yogyakarta. Tidak terdapat kelompok kontrol dalam penelitian ini, sehingga lima siswa tersebut mendapatkan pelatihan goal setting. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest Design. Hasil analisis data menggunakan Teknik analisis data Wilcoxon matched pairs signed-ranks test menunjukkan nilai Z yang didapat sebesar -2,032 dengan p value (Asymp. Sig 1 tailed) = 0,021 (p = <0,05). Hasil tersebut mengindikasikan adanya perbedaan tingkat motivasi belajar yang signifikan pada siswa antara sebelum diberikan pelatihan goal setting dan setelah diberikann pelatihan goal setting. Skor motivasi belajar subjek sebelum diberikan pelatihan lebih rendah (Mean = 82,60) dibandingkan dengan skor motivasi belajar subjek setelah diberikan pelatihan goal setting (Mean = 91,80). Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan goal setting dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X SMA Taman Madya Ibu Pawiyatan Yogyakarta