Prokrastinasi akademik merupakan kecenderungan untuk menunda-nunda
aktivitas yang berkaitan dengan akademik. Salah satu faktor terjadinya prokrastinasi
akademik pada mahasiswa ialah efikasi diri. Penelitian bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa.
Penelitian ini mengajukan hipotesis yaitu ada hubungan negatif antara efikasi diri
dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini adalah
115 mahasiswa aktif dengan rentang usia 19-23 tahun. Metode pengumpulan data
yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan Skala Prokrastinasi
Akademik dan Skala Efikasi Diri. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini ialah teknik korelasi product moment dari Karl Pearson. Berdasarkan
hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi (rxy) = -0,655 (p < 0,050) yang
menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima, yang
berarti terdapat hubungan negatif antara negatif antara efikasi diri dengan
prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,429
sehingga dapat dikatakan bahwa kontribusi efikasi diri sebesar 42,9% terhadap
prokrastinasi akademik dan sebesar 57,1% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain