Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan regulasi emosi pada remaja
pelaku perundungan untuk mengurangi perilaku perundungan. Subjek dalam penelitian ini
berjumlah 10 orang remaja pelaku perundungan yang dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu 5
subjek untuk kelompok eksperimen dan 5 subjek untuk kelompok kontrol yang memiliki skor
regulasi emosi rendah dan sedang, serta skor perilaku perundungan tinggi dan sedang.
Pemilihan subjek dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik random assigment.
Penelitian ini menggunakan metode pre-test post-test control group design. Alat pengumpulan
data berupa skala regulasi emosi, skala perilaku perundungan, observasi dan wawancara.
Pelatihan regulasi dalam penelitian ini dilakukan secara online dengan menggunakan aplikasi
layana komunikasi video berupa GoogleMeet selama dua kali pertemuan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan tingkat perilaku perundungan pada kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberikan pelatihan regulasi emosi yang dilihat pada
hasil pengukuran post-test. Pada hasil pengukuran follow up menunjukkan adanya perbedaan
tingkat perilaku perundungan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Namun, ada
perbedaan yang signifikan pada tingkat perilaku perundungan dilihat hasil pengukuran posttest dan follow up. Pelatihan regulasi emosi dalam penelitian ini mengajarkan kelompok subjek
penelitian untuk mengenali emosi, menyadari emosi, memaknai emosi, dan mengubah emosi
negatif menjadi emosi positif dengan mengubah sudut pandang positif