Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Peer Attachment
dengan Prokrastinasi Akademik di SMA Negeri 2 Sendawar. Hipotesis yang
diajukan pada penelitian ini adalah adanya hubungan negatif antara Peer
Attachment terhadap Prokrastinasi akademik pada Siswa SMA kelas X SMA Negeri
2 Sendawar, subjek dalam penelitian ini adalah 118 Siswa sebagai subjek terbagi
66 siswi kelas X perempuan, dan 52 siswa kelas X laki - laki. Metode pengumpulan
data menggunakan skala Tuckman Procrastination Scale (TPS) dari Suhadianto
(2023) dan skala inventory of parent and Peer Attachment (IPPA) dari Sarah,
Rachmah, & Dewi (2024), kedua skala tersebut dimodifikasi berdasarkan subjek
penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment
dari Karl Person. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh koefisien korelasi (rxy)
= -0,363 dengan p = 0,000 (p<0,005). Hal ini menunjukan bahwa ada hubungan
negatif yang signifikan antara Peer Attachment dengan Prokrastinasi Akademik,
sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima. Nilai koefisien determinasi (R2)
sebesar 0,131 yang berarti bahwa Peer Attachment memberikan sumbang efektif
sebesar 13,1% terhadap Prokrastinasi Akademik dan sisanya 86,9% dipengaruhi
oleh faktor lain yang tidak diliti dalam penelitian ini.