Psychological well-being merupakan kondisi optimal individu dalam menjalani
hidup secara bermakna, mampu menerima diri, menjalin hubungan positif dengan
orang lain, serta memiliki tujuan hidup dan arah yang jelas. Masa perkuliahan
yang penuh tantangan akademik, sosial, dan emosional dapat memengaruhi
tingkat psychological well-being mahasiswa. Dalam konteks ini, dukungan sosial
berperan penting dalam membantu mahasiswa mempertahankan kesejahteraan
psikologisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara
dukungan sosial dengan psychological well-being pada mahasiswa. Hipotesis
yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan positif antara
dukungan sosial dengan psychological well-being. Subjek dalam penelitian ini
adalah 91 mahasiswa aktif berusia 18–25 tahun. Data dikumpulkan menggunakan
dua skala model Likert, yaitu skala Dukungan Sosial dari Zimet et al. (1988) dan
skala Psychological Well-Being dari Ryff (1989). Teknik analisis data yang
digunakan adalah korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian
menunjukkan adanya hubungan positif yang sedang dan signifikan antara
dukungan sosial dengan psychological well-being mahasiswa, dengan nilai (rxy)
= 0,522; p = 0,000 < 0,05.