Mahasiswa rantau sering menghadapi berbagai tantangan terkait penyesuaian diri, tekanan
akademik, serta kondisi emosional yang dapat mempengaruhi keyakinan terhadap kemampuan yang
dimiliki. Rendahnya efikasi diri bagi mahasiswa rantau dapat berdampak negatif dalam adaptasi
akademik dan sosial selama di perantauan. Salah satu faktor yang berkontribusi dalam meningkatkan
efikasi diri mahasiswa rantau yaitu regulasi emosi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara regulasi emosi dengan efikasi diri pada mahasiswa rantau di Yogyakarta. Hipotesis
yang diajukan adalah terdapat hubungan positif antara regulasi emosi dengan efikasi diri pada
mahasiswa rantau di Yogyakarta. Subjek penelitian ini berjumlah 220 orang dengan kriteria
mahasiswa berusia 18-25 tahun. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini
yaitu General Self-Efficacy Scale dan Skala Regulasi Emosi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat hubungan positif yang signifikan antara regulasi emosi dengan efikasi diri pada mahasiswa
rantau di Yogyakarta dengan koefisien korelasi (rxy) =0,557 ((p < 0,05). Nilai koefisien determinasi
(R2) sebesar 0,310 menunjukkan bahwa regulasi emosi memberikan sumbangan sebesar 31,0%
terhadap efikasi diri, sementara 69,0% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.