Burnout akademik adalah kondisi kelelahan kronis yang dialami olehsiswa/seseorang akibat dari aktivitas akademik yang berat. Efikasi diri adalahkeyakinan individu terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan suatu tugas, cara memandang permasalahan, daya tahan dalam menghadapi tantangan, sertaupaya yang dilakukan untuk mencapai hasil tertentu. Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan burnout akademikpadamahasiswa Psikologi di Yogyakarta. Adapun hipotesis dalam penelitian ini adalahterdapat hubungan negatif antara efikasi diri dengan burnout akademikpadamahasiswa Psikologi di Yogyakarta. Penelitian melibatkan 135 mahasiswaPsikologi di Yogyakarta dengan rentang usia 18-25 tahun. Pengumpulandatamenggunakan dua skala psikologis yaitu skala efikasi diri dan skala burnout
akademik. Dari hasil uji korelasi product moment dari Pearson, diperoleh (rxy) =-
,920 dengan p = <0,010 (p <0,050). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat
hubungan negatif antara efikasi diri dengan burnout akademik pada mahasiswapsikologi di Yogyakarta. Koefisien determinasi (R2) yang diperoleh sebesar 0,846yang berarti variabel efikasi diri memberikan sumbangan sebesar 84,6%terhadapvariabel burnout akademik dan sisanya 15,4% dipengaruhi variabel lain