Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan
academic burnout pada mahasiswa kelas karyawan di wilayah Yogyakarta. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan 201 subjek yang merupakan mahasiswa
kelas karyawan. Instrumen yang digunakan adalah skala academic burnout yang disusun
berdasarkan teori Maslach & Leiter (2008), serta skala dukungan sosial teman sebaya yang mengacu
pada teori Sarafino dan Smith (2012). Hasil analisis data dengan korelasi Pearson menunjukkan
adanya hubungan negatif yang signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan academic
burnout, dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = -0,610 dan p = 0,000 (p < 0,05). Koefisien
determinasi menunjukkan bahwa dukungan sosial teman sebaya berkontribusi sebesar 38% terhadap
academic burnout mahasiswa kelas karyawan. Dengan demikian, semakin tinggi dukungan sosial
teman sebaya, maka semakin rendah tingkat academic burnout yang dialami mahasiswa kelas
karyawan.