Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran harga diri pada mahasiswa
yang mengikuti organisasi mahasiswa. Mahasiswa yang aktif berorganisasi
menghadapi tuntutan akademik dan nonakademik secara bersamaan sehingga
membutuhkan evaluasi diri yang positif untuk mendukung kemampuan
beradaptasi, menjalankan peran, dan menjaga kesejahteraan psikologis.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Partisipan berjumlah
247 mahasiswa aktif yang mengikuti organisasi mahasiswa minimal satu tahun
dan dipilih dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan
menggunakan Skala Harga Diri yang disusun oleh Saragih (2024) berdasarkan
dua aspek harga diri dari Tafarodi dan Swann (2001), yaitu self-competence
dan self-liking. Skala terdiri atas 26 aitem dengan respons Likert empat pilihan.
Analisis dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji independent samples
t-test berdasarkan karakteristik demografis. Hasil menunjukkan bahwa 231
mahasiswa (93,5%) berada pada kategori harga diri sedang, 7 mahasiswa
(2,8%) berada pada kategori tinggi, dan 9 mahasiswa (3,6%) berada pada
kategori rendah. Tidak ditemukan perbedaan harga diri yang signifikan
berdasarkan jenis kelamin, lama mengikuti organisasi, maupun kelompok usia
(p > .05). Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa yang mengikuti organisasi
umumnya memiliki evaluasi diri yang cukup positif, tetapi belum optimal.
Keterlibatan organisasi berpotensi menjadi konteks pengembangan harga
diri, namun bukan satu-satunya faktor yang menentukan tingkat harga diri
mahasiswa.