Mahasiswa sering menghadapi berbagai tantangan akademik sehari-hari seperti
tekanan ujian, beban tugas, dan tuntutan adaptasi di lingkungan perguruan tinggi yang
dapat memengaruhi ketahanan akademik mereka. Salah satu faktor yang diduga
berperan dalam meningkatkan kemampuan menghadapi tantangan tersebut adalah
penyesuaian diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara
penyesuaian diri dengan academic buoyancy pada mahasiswa. Hipotesis yang
diajukan adalah terdapat hubungan positif yang signifikan antara penyesuaian diri dan
academic buoyancy. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 149 mahasiswa aktif
semester 1 sampai semester 4. Data dikumpulkan menggunakan skala Likert, yaitu
Skala Academic Buoyancy berdasarkan aspek Martin dan Marsh (2008) serta Skala
Penyesuaian Diri berdasarkan aspek Baker dan Siryk (1989). Analisis data
menggunakan teknik korelasi Product Moment Pearson setelah melalui uji normalitas
dan linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang
signifikan antara penyesuaian diri dengan academic buoyancy (p < 0,05), yang berarti
semakin tinggi penyesuaian diri mahasiswa maka semakin tinggi pula academic
buoyancy dalam menghadapi tekanan akademik sehari-hari.