Mahasiswa rentan mengalami stres akademik akibat berbagai tuntutan perkuliahan,
dan dukungan sosial teman sebaya diduga menjadi yang dapat menguranginya.
Penelitian ini bertujuan mengkaji hubungan antara dukungan sosial teman sebaya
dan stres akademik pada mahasiswa, dengan hipotesis bahwa keduanya
berhubungan negatif signifikan. Menggunakan pendekatan kuantitatif desain
korelasi, penelitian ini melibatkan 202 mahasiswa aktif berusia 18–25 tahun yang
dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui Skala
Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Skala Stres Akademik berbasis Likert yang
disebarkan secara daring melalui Google Forms, kemudian dianalisis menggunakan
korelasi Pearson Product-Moment (SPSS versi 27) setelah uji normalitas dan
linearitas terpenuhi. Hasil menunjukkan hubungan negatif signifikan antara
dukungan sosial teman sebaya dan stres akademik (r = -0,311; p = 0,001), dengan
sumbangan efektif 9,7%. Hipotesis penelitian diterima, meskipun kekuatan
hubungan tergolong rendah.