Mahasiswa baru perantau rentan mengalami kecemasan akademik karena harus beradaptasi dengan
tuntutan akademik sekaligus lingkungan sosial yang baru, sehingga dukungan sosial teman sebaya diduga
berperan penting dalam membantu mahasiswa mengelola kecemasan tersebut. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan kecemasan akademik pada
mahasiswa baru perantau di Yogyakarta. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat hubungan negatif antara
dukungan sosial teman sebaya dengan kecemasan akademik, yaitu semakin tinggi dukungan sosial teman
sebaya maka semakin rendah kecemasan akademik yang dialami, begitu pula sebaliknya. Partisipan
penelitian berjumlah 207 mahasiswa baru perantau di Yogyakarta berusia 17–23 tahun yang dipilih
menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring menggunakan
Skala Kecemasan Akademik yang diadaptasi berdasarkan aspek teori Holmes (1991) dan Skala
Dukungan Sosial Teman Sebaya yang diadaptasi berdasarkan aspek teori Sarafino dan Smith (2011). Data
dianalisis menggunakan teknik korelasi Spearman’s Rho dengan bantuan program SPSS versi 24.0 for
Windows karena hasil uji normalitas menunjukkan data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian
menunjukkan koefisien korelasi (rxy) sebesar -0,538 dengan nilai signifikansi p = 0,001 (p < 0,05),
sehingga hipotesis penelitian diterima. Temuan ini membuktikan bahwa terdapat hubungan negatif yang
signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan kecemasan akademik pada mahasiswa baru
perantau di Yogyakarta, dengan sumbangan efektif dukungan sosial teman sebaya terhadap kecemasan
akademik sebesar 28,94%