Burcin Merve Kara. Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Masalah Oleh Guru Matematika Terhadap Siswa SMP Kelas VII Kesatuan Bangsa Yogyakarta. Skripsi. Strata Satu. Yogyakarta. Universitas Mercu Buana Yogyakarta. 2018.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran berbasis masalah di SMP Kesatuan Bangsa Kelas VII dan mendeskripsikan kelebihan dan kekurangan implementasi pembelajaran dengan model tersebut.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah guru matematika SMP Kesatuan Bangsa kelas VII, sedangkan objeknya adalah implementasi pembelajaran berbasis masalah. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk analisis data dilakukan dalam empat langkah, yaitu pengumpulan data, reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian mendeskripsikan bahwa implementasi model pembelajaran berbasis masalah oleh guru matematika terhadap siswa SMP Kelas VIII Kesatuan Bangsa Yogyakarta berhasil dilakukan karena langkah-langkah dalam proses belajar mengajar dengan model ini dapat diterapkan oleh guru dan siswa untuk menyelesaikan masalah, .
Kata kunci : Implementasi, Pembelajaran Berbasis Masalah