Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan perilaku bullying di SMK X di Yogyakarta. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode skala, adapun skala yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Likert, yaitu skala yang dalam menjawab pernyataan-pernyataan subjek diminta untuk menyatakan kesesuaian atau ketidaksesuaian terhadap isi pernyataan. Subyek penelitian adalah 100 siswa di SMK X di Yogyakarta, yang terdiri dari kelas X, XI, dan XII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan negatif antara kontrol diri dan perilaku bullying siswa SMK. Hasil ini ditunjukan dengan F = -0,931 dan p <0,050, yang menandakan bahwa semakin tinggi kontrol diri, maka perilaku bullying semakin rendah dan semakin rendah kontrol diri, maka perilaku bullying semakin tinggi. Kontrol diri memberikan sumbangan efektif 86,6 % pada perilaku bullying sedangkan sisanya 13,4 % ditentukan oleh faktor lain yang tidak diukur dalam penelitian. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperlukan suatu sistem kurikulum pendidikan di sekolah yang mampu meningkatkan kontrol diri siswa agar dapat menurunkan tingkat perilaku bullying di sekolah.
Kata Kunci : Siswa, Perilaku Bullying, Kontrol Diri