Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran matematika dengan pendekatan etnomatematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian ekperimen semu yang menggunakan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Control. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Godean dengan sample penelitian yang diambil dua kelas secara acak yaitu kelas VII A sebagai kelas kontrol dan kelas VII C sebagai kelas eksperimen. Adapun instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest, posttest. Unsur etnomatematika yang digunakan pada penelitian ini adalah bagian bagian dari rumah joglo yang ada di Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa mengalami peningkatan nilai rata-rata pretest dan posttest sebesar 15,19. Pada penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan etnomatematika efektif terhadap pemahaman konsep siswa SMP.

Kata kunci: Efektivitas, Pendekatan Etnomatematika dan Pemahaman Konsep