Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara berpikir
positif dengan prokrastinasi akademik. Subjek penelitian adalah mahasiswa.
Metode penelitian menggunakan metode kuantitatif. Teknik sampling yang
digunakan adalah teknik incidental sampling. Metode pengumpulan data
menggunakan Skala Berpikir Positif dan Skala Prokrqstinasi Akademik. Metode
analisis data dengan menggunakan teknik analisis korelasi product moment. Hasil
penelitian menunjukkan nilai koefisin korelasi sebesar rxy = -0,297 dengan taraf
signifikansi p = 0,004 (p < 0,01). Sumbangan efektif yang diberikan variabel
berpikir positif terhadap prokrastinasi akademik adalah sebesar 8,8%. Hasil
kategorisasi menunjukkan bahwa mayoritas subjek penelitian yaitu sebanyak
83% subjek yang memiliki berpikir positif pada kategori tinggi dan 70,1% subjek
memiliki prokrastinasi akademik pada kategori sedang. Hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara berpikir
positif dengan prokrastinasi akademik. Semakin tinggi berpikir positif maka akan
cenderung semakin rendah prokrastinasi akademik, sebaliknya semakin rendah
berpikir positif maka akan cenderung semakin tinggi prokrastinasi akademik