Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan dalam menyelesaikan soal serita pada pembahasan pola bilangan berdasarkan teori polya pada siswa kelas VIII MTs Muhammadiah 11 Purbalingga. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini mencakup siswa kelas VIII MTs Muhammadiah 11 Purbalingga. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes tertulis berbentuk uraian dan dilengkapi dengan wawancara terhadap subjek untuk melacak jenis kesalahan menurut teori polya; yakni siswa tidak memahami problem, siswa tidak menyususn rencana, siswa tidak melaksanakan rencana, siswa tidak mengecek kembali jawaban. Analisis data dilakukan dengan menghitung kesalahan siswa melalui tes dan wawancara, kemudian dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan.