ANALISIS DESKRIPTIF KOMUNIKASI PERSUASIF MELALUI JOGJA BELAJAR RADIO DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DENGAN MODEL PENDEKATAN BURGON DAN HUFFNER

Media sosial menjadi salah satu media pendukung dalam kegiatan pembalajaran daring
yang membantu pelajar dalam mendapatkan informasi seputar pendidikan. Jogja Belajar
Radio adalah salah satu platform yang mendukung dan membantu meningkatkan sistem
informasi dan pembelajaran pada pelajar dengan tujuan memberikan layanan yang
mendidik untuk membantu pendidikan khususnya didaerah Yogyakarta. Penelitian ini
bertujuan untuk dapat memahami dan menganalisa lebih dalam mengenai komunikasi
persuasif khususnya di Balai Teknologi Komunikasi Pendidikan DIY dalam meningkatkan
pembelajaran daring melalui Jogja Belajar Radio. Penelitian ini menggunakan metode
deskriptif kualitatif dengan menghasilkan data deskriptif berupa tulisan dan gambaran dari
apa yang telah diamati baik secara langsung maupun tidak langsung. Teknik pengumpulan
data menggunakan wawancara, studi pustaka, observasi, dan dokumentasi. Teori yang di
gunakan adalah pendekatan komunikasi persuasif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan
bahwa komunukasi persuasif yang di gunakan Jogja Belajar Radio adalah melalui
pendekatan pendekatan komunikasi persuasif yakni Pendekatan Berdasarkan Bukti,
Ketakutan, Humor dan Diksi. Dengan menggunakan pendekatan tersebut maka komunikasi
persuasif akan terlihat lebih efektif dan lebih mudah dalam mempengaruhi pendengar Jogja
Belajar Radio dan dapat memberikan manfaat serta informasi bagi pendengar Jogja Belajar
Radio Daerah Istimewa Yogyakarta melalui program program yang mereka sediakan.