THE EFFECTIVENESS OF SCRABBLE GAME IN IMPROVING STUDENTS’ SPEAKING SKILL (An Experimentalstudy conducted for the eighth graders in MTs N Anjatan)

Sebagai salah satu bahasa asing di Indonesia, Bahasa Inggris dipelajari oleh
seluruh masyarakat untuk mencapai prospek yang bagus didalam lingkungan
internasional. Salah satunya adalah mampu berkomunikasi dalam menggunakan
Bahasa Inggris. Sebagai salah satu kemampuan berbahasa, berbicara merupakan
kemampuan produktif yang sangat penting untuk dipelajari terutama bagi siswa di
sekolah menengah pertama. Namun dalam kenyataannya kemampuan berbicara yang
dimiliki oleh siswa MTs N Anjatan Indramayu masih rendah. Banyak siswa kelas
delapan masih belum mampu berbicara Bahasa Inggris dengan fasih. Mereka masih
kurang dalam kosakata dan kurangnya percaya diri. Bahkan kebanyakan dari mereka
masih merasa takut jika membuat beberapa kesalahan.
Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui keefektifan dari permainan
scrabble dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara khususnya
terhadap siswa kelas delapan. Peneliti menggunakan dua kelas sebagai subjek dari
penelitianya itu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimenya itu kelas
yang diajarkan dengan menggunakan permainan scrabble dan kelas kontrol yang
diajarkan tanpa menggunakan permainan scrabble. Peneliti menggunakan pre-tes dan
pos-tes untuk mengevaluasi peningkatan yang dicapai siswa.
Dalam penelitian ini ditemukan bahwa mengajar berbicara dengan
menggunakan permainan scrabble dapat dikatakan efektif. Hasil itu dapat dibuktikan
dari penghitungan statistik yang telah dikalkulasikan dengan menggunakan rumus t
tes. Hasil uji t-tes dari nilai pos-tes adalah 3,550. Sedangkan t-tabel yang diperoleh
dari nilai df N-2 dengan taraf signifikansi 5% menunjukkan bahwa nilai t-tabel adalah
1,991. Dapat dikatakan bahwa hasil uji t-tes lebih besar dari nilai t-tabel (3,550 >
1,991). Kesimpulannya menunjukan bahwa mengajar speaking dengan menggunakan
permainan scrabble adalah efektif.